家庭治疗是以整个家庭为单位，家庭成员共同参与，把整个家庭作为治疗对象。将家庭看成一个系统。这个系统成员所表现出的行为，既影响其他成员，同时也受其他成员的影响。在儿童青少年情绪问题的形成过程中家庭往往起到了强化的作用，因此，家庭治疗所要处理的问题就是修正、调整家庭成员对儿童青少年情绪障碍的正确认知，帮助父母建立新的认知系统，给家庭提供新的思路，新的选择，从而改变父母过去无效的教育行为模式。使家庭教育和管理建立在科学理论基础之上，使家庭教育方法更科学，更有针对性，更有效率。

家庭治疗的理论基础-控制论

    控制论是麻省理工大学数学家NorbertWiener（1948）首创的，即在自我调节的系统内研究反馈机制。家庭与其他控制论系统的共同特征是通过信息交换来维持家庭的稳定性。

控制论的核心是反馈圈（feedback loop），这是系统获得必要信息以维持稳定的过程。反馈包括系统与外部环境以及系统内部信息传递。反馈圈可以是正向或者是负向的，区别在于对稳定状态作用的方向不同，而无所谓谁好谁不好。负向反馈（negativefeedback）表明威胁系统的整体性，显示系统需要维持现有状态。正向反馈（positivefeedback）表示需要改变这个系统。

    下图显示了负向反馈圈的基本运行情况。每个因素对下个因素起作用，直至最后的“反馈”对第一个因素起作用，形成循环圈。也就是说A影响B，B影响C，C又影响A，循环往复。

家庭治疗的适应症

家庭治疗的目标